BuitenspelVoetbal-familie

Wereldje

Eén doel, één keeper, en iedereen tegen iedereen. Wie scoort gaat door, de laatste is af.

Groepen: groep 5 t/m 8
Duur: 20 min
Kinderen: 5–16
Ruimte: Buiten

Bron: Traditioneel straat- en pleinspel

Zo zet je het plein neer

Schoolplein · 24 × 16 m · 10 onderdelen

Wat heb je nodig

Voor de spelers

Zo speel je het

Met hoeveel?

5 tot 16 kinderen

Hoe lang?

20 min

Wat heb je nodig?

1 voetbal
2 pionnen als doel (of een bestaand doeltje)

Eén doel, één keeper, en iedereen tegen iedereen. Wie scoort gaat door, de laatste is af.

Doe dit:

Zet één doel neer met twee pionnen op ongeveer drie meter uit elkaar. Kies een keeper.
Alle anderen staan in het veld en spelen voor zichzelf. Er zijn geen teams.
Rondes duren twee minuten. Wie in die tijd scoort, is door naar de volgende ronde.
Na elke ronde valt af wie niet gescoord heeft. Zijn er meer over dan de ronde toestaat, dan telt de eerste die scoorde.
Wie afvalt, mag keeper worden of aan de kant meekijken; de vorige keeper doet weer mee.
Ga door tot er twee over zijn. Die spelen een finale om één doelpunt.

Denk hieraan: Iedereen jaagt op dezelfde bal, dus schoppen tegen schenen gebeurt. Spreek af dat er niet gesleept wordt en dat de keeper de bal in zijn handen mag pakken — een keeper die in een kluwen voeten duikt, is het risico niet waard.

Voor de juf of meester

Alle regels op een rij

Het klassieke straatvoetbalspel. Eén doel, één keeper, en alle anderen spelen voor zichzelf. Wie scoort is door naar de volgende ronde; wie na een afgesproken tijd niet gescoord heeft, is af. Elke ronde valt er iemand af, tot er twee over zijn voor de finale. Samenwerken mag, maar alleen zolang het jou helpt — en dat maakt elke ronde opnieuw een ander spel.

Voorbereiding

Zo zet je het klaar

Klaarzetten

0/2

Organisatietip

Met meer dan tien kinderen wordt het een kluwen. Maak dan twee velden. Zet de keeper telkens voor één ronde vast en wissel daarna: keeper zijn is minder leuk, dus laat niemand het twee rondes achter elkaar doen.

Bijstellen

Makkelijker of moeilijker maken

Hetzelfde spel moet in groep 3 én groep 8 werken. Dit zijn de knoppen waaraan je draait.

Makkelijker: niemand valt af

Speel gewoon door en houd bij wie hoeveel scoort. Voor een groep waarin het verschil in voetbalvaardigheid groot is, is afvallen wreed — dan staat dezelfde helft elke pauze weer aan de kant.

Eerlijker: iedereen moet raken

Een doelpunt telt pas als de bal onderweg minstens één andere speler heeft geraakt. Dan kan de beste voetballer niet in zijn eentje de hele ronde beslissen.

Moeilijker: alleen met links

In de laatste rondes alleen met je zwakke voet. Dat draait de rangorde vaak volledig om.

Leerlijn

Waar deze les in de lijn past

Volgens de inhoudslijnen bewegingsonderwijs van SLO oefen je hiermee aan de volgende thema's. De doelen hieronder horen bij fase 3 · groep 6-8.

Doelspelen

Hele lijn

Keeperspelen

Met een bal een tegenstander (keeper) passeren om een doel te raken terwijl de tegenspeler probeert de bal te onderscheppen en het doel te verdedigen

gooien met de bal of voetballen op het doel en verdedigen van het doel bij complexere vormen van chaosdoelenspel
gooien met de bal over een lijn om de bal op de grond te krijgen bij de andere partij met wisselende partijsamenstellingen

Lummelspelen

Met een bal een tegenstander (lummel) passeren om een medespeler te bereiken terwijl de tegenspeler probeert de bal te onderscheppen om zelf in balbezit te komen

gooien van de bal naar een medespeler en onderscheppen van de bal bij lummelspelen met complexere afspeelmogelijkheden

Bron: SLO, Inhoudslijnen primair onderwijs — Bewegingsonderwijs (juli 2018). De koppeling met deze les is een voorstel op basis van het speltype en de beschrijving.

Waar werk je aan

Balbeheersing
Afronden
Zelf beslissen
Tegen je verlies kunnen

Waar je op let

Iedereen jaagt op dezelfde bal, dus schoppen tegen schenen gebeurt. Spreek af dat er niet gesleept wordt en dat de keeper de bal in zijn handen mag pakken — een keeper die in een kluwen voeten duikt, is het risico niet waard.